CURSO DESTACADO

Una formación práctica para comprender cómo se construyen nuestros vínculos, por qué algunas dinámicas se repiten y cómo abordar los patrones relacionales en consulta desde una perspectiva integradora.

FORMACIÓN PRESENCIAL · 25 HORAS · TEORÍA Y PRÁCTICA

Una formación del Centro de Psicología María Esclapez en colaboración con la Universidad Miguel Hernández, dentro de sus Cursos de Invierno.

Docentes: María Esclapez, Inmaculada Albero y Nereida Pomares.

Fechas: del 1 al 5 de febrero de 2027.

Horario: de 9:30 a 14:30 h.

Duración: 5 días, 5 horas al día = 25 horas.

Lugar: campus de la Universidad Miguel Hernández.

Precio:

Matrícula colectivo UMH: 55 €.
Tarifa general: 110 €.

La inscripción y la matrícula se realizan a través de la Universidad Miguel Hernández.

Esta formación es para ti si…

• Estudias el Grado en Psicología o un máster de Psicología en la UMH y quieres conectar lo que aprendes con situaciones de la práctica clínica.
• Eres profesional de la Psicología y buscas actualizar o refrescar conocimientos y procedimientos relacionados con el apego y los patrones relacionales.
• Conoces la teoría del apego, pero te cuesta trasladar sus conceptos a lo que observas en consulta.
• Te interesa comprender qué puede haber detrás del miedo al abandono, la dificultad para confiar, la necesidad de control o la evitación de la intimidad.
• Quieres practicar la identificación de patrones relacionales y la construcción de hipótesis que te ayuden a orientar la intervención.
• Buscas una formación participativa, con casos clínicos, ejercicios y espacios para compartir distintas miradas.

¿Qué es «Apego y patrones relacionales»?

¿Por qué una persona necesita asegurarse constantemente de que su pareja sigue queriéndola?, ¿Qué puede llevar a otra a alejarse cuando empieza a sentir cercanía?, ¿Cómo podemos comprender que alguien quiera pedir ayuda y, al mismo tiempo, sienta que tiene que poder con todo?… Estas son algunas de las preguntas que trabajaremos durante la formación.

A lo largo de 25 horas exploraremos cómo las experiencias de cuidado, los aprendizajes relacionales y el contexto participan en la construcción de nuestras expectativas sobre nosotros mismos y sobre los demás. También veremos cómo esas expectativas pueden influir en la forma de gestionar las emociones, afrontar los conflictos o responder a la cercanía.

La teoría del apego será uno de nuestros puntos de partida. La conectaremos con la mentalización, la regulación emocional y diferentes perspectivas de intervención para aprender a comprender cada caso atendiendo a su historia, sus circunstancias y sus recursos.

Trabajaremos con situaciones concretas para preguntarnos qué ocurre, qué función cumple una determinada respuesta y qué puede ayudar a construir relaciones más seguras y flexibles.

¿Por qué hemos creado esta formación?

En consulta, las dificultades relacionales pueden aparecer de muchas formas: personas a las que les cuesta poner límites, que necesitan aprobación constante, que se responsabilizan del bienestar de todo el mundo o que se protegen tomando distancia.

Comprender estas situaciones requiere explorar cómo se han construido, qué significado tienen para esa persona y qué contribuye a mantenerlas en el presente.

Con esta formación queremos compartir una manera de acercarnos a los vínculos que conecte los modelos teóricos con las preguntas que nos hacemos en la práctica clínica.

Un espacio para quienes están empezando a construir su mirada profesional y para quienes ya trabajan en consulta y quieren revisar, actualizar o ampliar sus conocimientos.

¿Qué vas a aprender?:

Comprender cómo se construyen los primeros vínculos: Explorarás el papel de las necesidades emocionales, las figuras de referencia y las experiencias de cuidado en la construcción de seguridad y en las expectativas sobre las relaciones.

Llevar la teoría del apego a situaciones concretas: Trabajaremos cómo pueden expresarse los patrones de apego en la intimidad, la autonomía, la confianza y la gestión del conflicto, revisando también los mitos y las limitaciones del modelo.

Preguntarte qué función cumple una conducta: Analizaremos respuestas como la complacencia, la hiperresponsabilidad, la evitación emocional o la necesidad de control, atendiendo al contexto en el que se desarrollaron y a lo que ocurre cuando se mantienen.

Identificar ciclos que se repiten: Aprenderás a observar cómo las expectativas, las emociones y las respuestas de cada persona pueden contribuir a mantener determinadas dinámicas en la pareja, la familia o las amistades.

Construir hipótesis clínicas que orienten el trabajo: Practicaremos la formulación de casos conectando historia de aprendizaje, contexto actual, factores de vulnerabilidad, recursos y mecanismos de mantenimiento.

Conocer diferentes vías de intervención: Revisaremos aportaciones de distintos modelos y trabajaremos objetivos como la regulación emocional, la validación, la comunicación, los límites y la construcción de seguridad relacional.

Una formación para aprender juntos

La práctica será el hilo conductor del curso. Combinaremos explicaciones teóricas breves con análisis de casos clínicos, dinámicas experienciales, escenas audiovisuales, ejercicios de formulación y trabajo en pequeños grupos.

Ante cada situación, iremos más allá de identificar un posible patrón: nos preguntaremos qué necesidades aparecen, qué factores del contexto debemos tener en cuenta, cómo se mantiene la dificultad y qué hipótesis merece la pena explorar.

Habrá momentos de reflexión individual, puesta en común y debate guiado para contrastar interpretaciones y aprender de las preguntas del grupo.

El objetivo es que puedas conectar los conceptos con situaciones concretas y desarrollar criterio para comprenderlas.

Programa de la formación

1. El origen de nuestros patrones relacionales: ¿por qué nos relacionamos como nos relacionamos?

Duración: 5 horas.

Comenzaremos por las bases del desarrollo emocional y relacional, conectándolas con casos prácticos.

• Necesidades emocionales básicas: seguridad, protección, sintonía y pertenencia.
• Primeros vínculos y papel de las figuras de referencia.
• Modelos internos de funcionamiento: expectativas sobre uno mismo y sobre los demás.
• Desarrollo de la seguridad relacional.
• Influencia del contexto familiar, social e institucional.
• Factores de riesgo, factores de protección y redes de apoyo.
• Regulación emocional interpersonal y corregulación.
• Mentalización: comprender los estados mentales propios y ajenos.

2. Teoría del apego y estilos vinculares

Duración: 5 horas.

Trabajaremos diferentes situaciones para comprender las estrategias de búsqueda de seguridad y su expresión en las relaciones.

• Fundamentos de la teoría del apego y aportaciones de Bowlby y Ainsworth.
• Apego, exploración y búsqueda de seguridad.
• Patrones seguros, ansiosos, evitativos y desorganizados.
• Manifestaciones en la regulación emocional, la intimidad, la autonomía, la confianza y el conflicto.
• Mitos, debates y limitaciones del modelo.
• Aportaciones de Stan Tatkin y del enfoque PACT a la comprensión de las dinámicas de pareja.
• Metáforas clínicas para facilitar la comprensión de los procesos vinculares.

3. Heridas emocionales y estrategias de adaptación

Duración: 5 horas.

Utilizaremos la expresión «heridas emocionales» como una forma accesible de acercarnos a experiencias relacionales dolorosas y a las estrategias desarrolladas para afrontarlas.

• Experiencias adversas y necesidades emocionales no satisfechas.
• Invalidación, inconsistencia en los cuidados, sobreprotección, parentificación y negligencia emocional.
• Impacto en el autoconcepto y en las expectativas sobre las relaciones.
• Complacencia, hiperresponsabilidad, evitación emocional, control y búsqueda de validación.
• Patrones relacionales repetitivos y mecanismos de mantenimiento.
• Experiencias de seguridad y reparación.

4. Patrones relacionales en la vida adulta: seguridad y transformación

Duración: 5 horas.

Exploraremos cómo se expresan estos patrones en distintos vínculos y cómo construir hipótesis sobre las dinámicas que observamos.

• Relaciones de pareja, familiares y de amistad.
• Dependencia emocional y dificultad para tolerar la distancia.
• Evitación emocional y dificultades con la intimidad.
• Necesidad de control, sensibilidad al rechazo y miedo al abandono.
• Introducción a los modelos de partes y estados internos.
• Estrategias de protección, vulnerabilidad y conflictos internos.
• Comprensión de los «bailes relacionales» mediante casos y situaciones cotidianas.

5. Pensar como un terapeuta: intervención basada en vínculos

Duración: 5 horas.

Integraremos los contenidos del curso para pasar de la comprensión del caso a la reflexión sobre posibles objetivos y vías de intervención.

• Formulación integradora del caso desde una perspectiva biopsicosocial.
• Mapas conceptuales y análisis funcional de los patrones relacionales.
• Factores predisponentes, precipitantes y mantenedores.
• Regulación y validación emocional.
• Comunicación interpersonal y establecimiento de límites.
• Construcción de seguridad emocional y relaciones recíprocas.
• Introducción a aportaciones de la terapia sistémica, las intervenciones centradas en el apego, IFS, la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma, las estrategias narrativas y EMDR.
• Análisis de casos integradores y discusión de propuestas de intervención.

Tu formación incluye

25 horas de formación presencial: Cinco sesiones de cinco horas para recorrer las bases de los vínculos, los patrones relacionales y diferentes perspectivas de intervención.

Trabajo con casos y actividades prácticas: Situaciones y ejercicios para identificar necesidades, explorar hipótesis, analizar patrones y conectar los contenidos con la práctica clínica.

Aprendizaje en grupo: Espacios de reflexión, trabajo cooperativo y debate guiado para contrastar perspectivas y desarrollar el razonamiento clínico.

Materiales de apoyo: Recibirás materiales relacionados con los contenidos trabajados para que puedas conservarlos y consultarlos después del curso.

Certificado expedido por la Universidad Miguel Hernández: La UMH emitirá un certificado electrónico para quienes cumplan el requisito de asistencia de, al menos, el 85 % del curso. El certificado incluirá el programa y las competencias adquiridas.

Con esta formación tendrás

• 25 horas de formación presencial.
• Cinco módulos con contenidos teóricos y prácticos.
• Análisis de casos, dinámicas y ejercicios de formulación.
• Materiales de apoyo para conservar y consultar.
• Docencia de María Esclapez, Inmaculada Albero y Nereida Pomares.
• Certificado electrónico de la UMH, sujeto al requisito de asistencia.
• Matrícula de 55 € para el colectivo UMH y tarifa general de 110 €.

¿Quién imparte la formación?

La formación estará impartida por María Esclapez, Inmaculada Albero y Nereida Pomares.

MARIA ESCLAPEZ

Psicóloga sanitaria, directora del Centro María Esclapez, escritora y divulgadora. Su trayectoria combina el trabajo clínico con la divulgación sobre vínculos, apego, trauma y relaciones de pareja. Cuenta con formación en Psicología Clínica y de la Salud, Sexología, Terapia de Parejas y EMDR.

Es autora de libros como Me quiero, te quiero y Tú eres tu lugar seguro, y ha participado como conferenciante en universidades y otros espacios de formación. Aporta al curso su experiencia en el ámbito de las relaciones y una forma cercana y accesible de conectar los conceptos psicológicos con situaciones de la vida cotidiana.

INMACULADA ALBERO

Psicóloga General Sanitaria, Coordinadora Clínica y de Proyectos del Centro María Esclapez y doctoranda en la Universidad Miguel Hernández. Cuenta con más de trece años de experiencia en la atención psicológica a infancia, adolescencia y personas adultas, así como a parejas y familias, compaginando la práctica clínica con el acompañamiento a otros profesionales.

Su amplia formación incluye terapias contextuales, EMDR, PACT, terapia sistémica y mentalización, entre otros modelos que articula desde un enfoque integrador. Aporta al curso su experiencia en trauma, personalidad y apego, con una mirada que conecta la comprensión de los patrones relacionales con la formulación de casos y el trabajo con el vínculo terapéutico.

NEREIDA POMARES

Trabajadora social y licenciada en Antropología Social y Cultural. Su trayectoria se ha desarrollado en la intervención con infancia, adolescencia y familias, así como con personas en situaciones de vulnerabilidad y exclusión social. También ha colaborado con asociaciones de atención a víctimas de violencia de género, incorporando a su trabajo la perspectiva de género y el fortalecimiento de la autonomía.

Forma parte del abordaje multidisciplinar del Centro María Esclapez. Aporta al curso una mirada social y antropológica que ayuda a comprender los vínculos dentro de su contexto: la historia familiar, la cultura, las desigualdades y las redes de apoyo que atraviesan la vida de cada persona.

A lo largo de los cinco módulos, trabajaremos contigo las bases teóricas y su conexión con situaciones de la práctica clínica, mediante análisis de casos, ejercicios y espacios de reflexión compartida.

Comprender los vínculos también es aprender a hacer mejores preguntas

¿Qué necesita esta persona? ¿Cómo ha aprendido a protegerse? ¿Qué ocurre en sus relaciones cuando aparece el miedo, la distancia o el conflicto? ¿Qué recursos tiene y qué experiencias pueden favorecer el cambio?

Esta formación es una invitación a trabajar esas preguntas con tiempo, práctica y distintas perspectivas.

Tanto si estás estudiando Psicología como si ya ejerces y quieres actualizar tus conocimientos, nos encantará compartir contigo este espacio de aprendizaje.

Preguntas frecuentes